IMPIAN PBAC

A.  Latar Belakang

     Di semester ini kami mengambil mata kuliah Pengembangan Bahan Ajar Cetak (PBAC). Pengembangan Bahan Ajar Cetak (PBAC) merupakan mata kuliah bagi konsentrasi Media di jurusan Teknologi Pendidikan di FIP UNJ, tetapi mata kuliah ini bisa diambil oleh konsentrasi lain yaitu konsentrasi Teknologi Kinerja dan Pembelajaran. dalam jurusan Teknologi Pendidikan PBAC dipelajari karena mengingat Misi Teknologi Pendidikan yang memfasilitasi belajar salah satu cara yang dilakukan dengan mengembangkan bahan ajar cetak karena Teknologi Pendidikan tidak selalu berhubungan dengan teknologi. Sebab sebelum adanya teknologi bahan ajar yang ada disekolah-sekolah berasal dari media cetak seperti buku, sampai sekarang buku pun masih digunakan walaupun teknologi sudah semakin maju, sebab dapat digunakan dimana saja dan mudah didapat.

  Bahan ajar cetak pun masih merupakan sumber utama sebagai media pembelajaran karena lebih efektif, ekonomis, fleksibel dan lebih tahan lama. Selain itu dengan adanya bahan ajar cetak mudah disesuaikan dengan perkembangan zaman.  Dalam pengembangannya bahan ajar cetak dapat didesain semenarik mungkin sehingga peserta didik tertarik dan dapat memudahkannya dalam proses pembelajaran. Dalam pendistribusiannya dapat digunakan sampai ke daerah pelosok yang tidak terjangkau oleh teknologi atau media elektronik. Sehingga penggunaannya dapat dirasakan oleh seluruh peserta didik di Indonesia.

B. Tujuan

    Dalam mempelajari mata kuliah PBAC ini diharapkan dapat mengembangkan bahan ajar cetak sesuai dengan sasaran yang dituju, dan dapat menciptakan inovasi dalam pendesainan bahan ajar cetak baik secara internal maupun eksternal sesuai dengan karakteristik peserta didik sehingga siswa tertarik dan mudah mengerti materi yang disampaikan sehingga tujuan pembelajaran tercapai, dan juga dapat menilai bahan ajar cetak yang baik dan berkualitas. Selain itu bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah EYD (ejaan yang disempurnakan) yang baik dan benar dalam Bahasa Indonesia.

Harapan Umum       :

Dapat mengembangkan bahan ajar cetak sesuai dengan sasaran yang dituju sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Harapan Khusus     :

1. Menentukan Tujuan yang ingin dicapai
2. Menentukan Sasaran yang dituju
3. Menganalisis karakteristik peserta didik
4. Menganalisis materi yang sesuai dengan dengan tujuan yang ingin dicapai 
5. Mengidentifikasi pokok pelajaran yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai 
6. Menyusun pokok-pokok materi dalam urutan yang logis dan fungsional
7. Mendesain bahan ajar (internal dan eksternal) sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi yang akan disampaikan 
8. Memeriksa sejauh mana langkah kegiatan belajar yang telah diarahkan untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan 
9.  Identifikasi alat yang  diperlukan  untuk melaksanakan kegiatan belajar 
10. Mengkaji bahan ajar yang telah disusun dalam proses pembelajaran 
11. Menilai hasil bahan ajar yang telah dikaji 
12. Memperbaiki bahan ajar sesuai dengan hasil yang telah dikaji agar sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan

C. Cara Mewujudkan Tujuan

    Menurut kami cara untuk mewujudkan tujuan tersebut dapat dilakukan apabila kami telah mempelajari lebih dalam tentang mata kuliah PBAC  sehingga kami dapat mewujudkan/melaksanakannya sesuai dengan harapan kami, misalnya seperti :

• Mengikuti pertemuan sebanyak 18 kali pertemuan dalam satu semester ( absensi 100% masuk ) 
• Aktif dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan didalam kelas dan di dalam forum ( facebook, email dan blog )
• Merefleksikan diri setiap akhir pertemuan
• Mengikuti kuis, ujian tengah semester dan akhir semester dengan baik dan benar
• Mengevaluasi hasil (nilai) yang diperoleh 
•  Mengerjakan tugas kelompok dan tes penguasaan individu dengan baik dan benar serta mengumpulkannya tepat waktu
• Banyak mempelajari sumber-sumber terkait dengan mata kuliah PBAC 
•  Berdiskusi dengan teman atau senior yang telah lulus mata kuliah PBAC
• Sering berkonsultasi dengan dosen dan asisten dosen mengenai materi dalam mata kuliah PBAC
• Sering mendatangi perpustakaan dan toko buku 
•  Terus mengasah kemampuan untuk melatih pola pikir yang kreatif sehingga dapat menghasilkan produk yang inovatif sesuai dengan harapan kami
• Sering melatih kemampuan non verbal dalam penulisan naskah sehingga dapat menggunakan bahasa yang baik dan benar dalam buku yang kami ciptakan
• Rajin berlatih menggunakan video tutorial dalam pembuatan layout buku yang menarik dan sesuai dengan sasaran yang dituju
• Lebih kritis dan lebih giat mencari informasi terbaru mengenai bahan ajar cetak dari berbagai sumber 
• Terbuka dan berbesar hati menerima kritik dan saran demi karya pengembangan bahan ajar cetak yang lebih baik dari sebelumnya
• Terus berkarya dan terus mengembangkan bahan ajar cetak demi terus membantu mewujudkan cita-cita anak-anak bangsa

D. Penutup ( Harapan yang telah tercapai) 

Karena kami baru melewati pertemuan pertama dalam mata kuliah Pengembangan Bahan Ajar Cetak (PBAC) harapan kami yang telah tercapai setelah pembelajaran dikelas dan kami dibagi menjadi beberapa kelompok diskusi, kami mendapatkan beberapa pertanyaan dari dosen kami yaitu bapak Sitepu mengenai PBAC. Dalam kelompok diskusi itu kami dipacu untuk berpikir secepat mungkin, karena untuk menjawab pertanyaan yang diberikan dibatasi waktu yang ditentukan oleh dosen. Kami menjadi tahu banyak hal yang sebelumnya kami tidak tahu mengenai PBAC. Kami menjadi tahu tujuan kami belajar PBAC, baik itu tujuan umum maupun tujuan khusus. Kami menjadi tahu langkah-langkah apa yang harus kami lakukan terlebih dahulu sebelum mengembangkan/membuat bahan ajar cetak. Misalnya memahami dan mengalisis terlebih dahulu karakteristik sasaran (peserta didik) dan kebutuhannya, dan lain-lain.

Selain itu banyak ilmu yang kami peroleh melalui diskusi kelompok tersebut, seperti pendapat dari kelompok lain yang mengemukakan pendapat kelompok mereka masing-masing secara bergantian. Salah satu kelompok mengemukakan pendapat kelompok mereka bahwa Teknologi Pendidikan (TP), tidak selalu berhubungan dengan teknologi, karena lulusan TP sebagai fasilitator harus bisa memfasilitasi belajar siswa, baik itu yang bisa mengakses teknologi maupun yang tidak bisa mengakses teknologi karena keadaan geografisnya yang tidak memungkinkan. Solusinya tentu dengan menggunakan bahan ajar cetak, agar siswa didik yang tinggal di daerah terpencil juga bisa merasakan ilmu yang menjadi kebutuhan pokok mereka untuk bekal di masa depan yang lebih baik. Karena bahan ajar cetak sifatnya mudah dibawa kemana-mana, mudah dalam penggunaannya, bisa dibaca berulang-ulang dan lebih ekonomis. Tidak heran bahwa pada zaman yang serba modern ini bahan ajar cetak seperti buku pelajaran masih menjadi media belajar utama di sekolah-sekolah di seluruh dunia. 

Dengan demikian kami merasa beberapa harapan kecil kami sudah tercapai, ilmu kami bertambah. Nantinya setelah perkuliahan ini selesai kami tentunya ingin harapan-harapan kami yang lainnya bisa tercapai juga, seperti dapat membuat/mendesain bahan ajar cetak yang baik dan menarik, guna membantu siswa didik dalam proses pembelajarannya agar tujuan pembelajaran tercapai.

           

Terima kasih ^_^

Dipublikasikan oleh :

1. Desri Loli Syafriyani            1215115158
2. Irma Nurmala                        1215115136 
3. Rohimah                               1215115133
4. Tisa JN Novia                       1215115138